Esta Guía es el resultado de una reflexión personal y en colectivo, sobre las inquietudes relacionadas con las pedagogías que se utilizan en la educación cooperativa, y su coherencia con los valores y principios cooperativos. La revisión de la literatura en Puerto Rico y en otros países confirma la inconformidad que demuestran, también, varios autores con la educación cooperativa. Algunos proyectan la necesidad de lograr una educación cooperativa menos individualista, con menor énfasis en la memorización, con mayor participación, más vinculada a la vida social y al pensamiento crítico. Además, de resaltar la necesidad de tener formadores cooperativistas con conocimientos pedagógicos.

Esta publicación contiene tres elementos importantes: un marco teórico para la educación cooperativa, los principios pedagógicos que la guían y los fundamentos teóricos de la estrategia del taller como la mejor modalidad para aprender sobre cooperativismo. La misma puede ser un gran apoyo para los educadores, educadoras e interesades en la educación cooperativa que deseen obtener fundamentos que sustentan prácticas educativas diferentes a las tradicionales a partir de nuevos enfoques, entre otros, el constructivista. Este documento podría facilitar la planificación de actividades educativas, la selección de pedagogías más liberadoras, y la ejecución de experiencias formativas coherentes con la filosofía, los valores y principios cooperativos.